Выводы и рекомендации в футболе

Подробности: Категория: Видеоуроки и тренировки; Опубликовано 26.03.2016 16:33; Просмотров: 2496

Если в целом рассматривать все затронутые вопросы, можно отметь, что подготовка квалифицированного футболиста достаточно сложна. Европейский футбол конкурентный, и никто, к сожалению, не приедет и не будет нас учить и повышать квалификацию наших тренеров. Естественно и то, что ни один профессиональный специалист не будет в полной мере раскрывать свои принципы или методы работы, позволяющие добиться успеха. Курсы, организованные под эгидой УЕФА, подтверждение этому. Они организуются в целях популяризации игры, но никак не для повышения квалификации кадров или озвучивания современных подходов и методических новинок в подготовке специалистов. Каждая страна занимает свое соответствующее место в рейтинге в зависимости от цели и от своих долгосрочных программ развития. И, к сожалению, наше рейтинговое место в полной мере характеризует наше отношение к развитию научной и материальной базы футбола. За прогресс необходимо платить, а выводы, которые делаются из краткого анализа, - это ни что иное, как ориентировка направлений, в котором нам необходимо двигаться и какие цели ставить.

Тренерских кадров стало больше, но при этом упал общий профессиональный уровень, а ищущих и самосовершенствующихся стало еще меньше. В данном случае меня удивляет, что даже взгляды наших ведущих специалистов и лучших тренеров на развитие отечественного футбола остаются неизвестны и невостребованны. Если проблема не поднимается, то многие тренеры теряют всякий интерес к этому вопросу, и если иногда речь заходит о методике, то для них это непонятные выводы и ненужные сложности. Впрочем, так было всегда, только сейчас это стало более очевидным.

В то же время любая педагогическая работа начинается с получения информации. Чтобы поддерживать постоянно высокий уровень тренерский квалификации, необходим обмен опытом. Анализ разных взглядов и подходов только пойдет на пользу тренеру. Тогда мы уйдем от общих разговоров о футболе, о судьях, о плохих руководителях и будем искать выход из тупика с другой области. Понять происходящее и оценить наш футбол мы можем, только наблюдая работу лучших тренерских школ и лучших команд Европы.
Вся подготовка в принципе должна строиться с ориентацией на вершину, на лучшие команды, на лучшие игры и т.д. В идеале мы должны знать, к чему мы стремимся. Футбол развивается, усложняется, но все это относится и к методике подготовки, а без серьезного тренерского диалога результат вообще маловероятен. У нас складывается впечатление, что мы вот-вот догоним, выйдем на соответствующий уровень команд Европы, но когда сравниваем конкретные характеристики игры, то видим, что качество и количество работы не соизмеримы в сравнении.
Многое нас уводит от истинных причин неудач, от поиска необходимых путей и методов футбольного совершенствования. Не рассматривать сейчас вопросы подготовки и повышения квалификации тренеров - это значит стоять на месте. Методическое образование - это главное направление долгосрочного роста в любом виде спорта, что позволяет добиваться более высокого и эффективного результата меньшими расходами. Напомним, что хороший результат достигается не за счет экономических усилий, он достигается усилиями тренеров, правильно работающих. Здесь, конечно, нам необходимо переосмыслить ключевые моменты подготовки и переподготовки кадров. Это тот потенциал, который необходимо использовать в наших условиях и обратить в нашу выгоду.

С нашим менталитетом и отношением мы всегда будем искать причины вне футбольного поля. Если рассматривать наш уровень и место рейтинга, то заметим, что ни тренер, ни исполнители, в принципе, не виноваты. Мы не входим в первую десятку команд и, видимо, долго еще не будем играть решающие роли в европейском футбольном спектакле. Отношение руководителей и футбольных чиновников в настоящее время не предполагают мощного рывка или хотя бы движения вперед. Здесь мы можем сравнить наше футбольное хозяйство с пирамидой, но с усеченной вершиной. Каждый уровень нашей пирамиды выполняет свою полезную функцию. Все они необходимы, но, тем не менее, прогресс футбола зависит в основном от ее верхнего уровня. Для того чтобы его уровень был высок, необходим качественный средний слой, который полностью зависит от научной поддержки и образовательного уровня всех тренеров. В данном случае с полным основанием можно утверждать, что футбольная «перестройка» проходит еще медленнее, чем в обществе.

Что и говорить, мы остались в без информационном пространстве, без каких-либо перспектив и планов на будущее. Выводы, к которым мы пришли, могут показаться спорными, но все согласятся, что они тревожные, поскольку постоянные неудачи у нас воспринимаются уже как закономерность, избавляя нас от эйфории некоторых успехов и побед.
Хорошо и продуктивно тренируется только то, что правильно организовано, как на практическом, так и на теоретическом уровне. Прогресс в нашем футболе несомненно заметен, но тянется он слишком долго. И что хорошего в этом прогрессе, если на очередной Европейский чемпионат мы можем не попасть. Парадокс заключается в том, что и проигрывая можно двигаться вперед; но мы же стоим на месте, и это самое печальное. Одним словом - если уровень футбола низок, то стоит за это благодарить только руководство, которое так видит его развитие. Причины, видимо, не только в научных и практических знаниях. Здесь беда в конкретной профессиональной недальновидности и в уровне организации всего футбольного хозяйства.
Если тренер видит весь процесс подготовки в другом плане, то это вполне естественно. Сама суть тренерской учебы заключается в изменении себя, стремлении более полно развить свои способности, чтобы эффективней применить свои знания и преподнести их для более быстрого усвоения материала. Главное правильно сориентировать тренера, что методика - это научная дисциплина, которая достаточно точно объясняет, как происходят физиологические и психологические изменения в тренировочном процессе, которые можно предсказывать.

Методика меняется, что раньше было неприемлемо, сегодня в такой же степени является обязательным. В любом случае обмен опытом подготовки всегда актуален и полезен, что позволяет уходить от разговоров на около футбольные темы и ненужные споры. Методика, как и любая информация, нуждается в том, чтобы ею делиться, тогда она будет востребована и применима. Таким образом, мы обеспечиваем не только профессиональный рост, но это и внедрение всех видов знаний, которые будут использоваться другими молодыми тренерами и методистами. Количество методической информации только ускоряет прогресс и способствует развитию футбола. Вспомним правило - управляет и выигрывает тот, кто владеет информацией.
Футбол, как и вся жизнь, подчиняется простым законам, все можно понять и разложить на простые составляющие. Старые принципы подготовки кадров ушли в прошлое. От всеобщей массовости и дворового футбола мы вынуждены отходить и переходить на качество подготовки. Новые методики необходимы тренерам не для того, чтобы качественно работать с командами, они необходимы для самообразования, для совершенствования и размышлений. Молодым тренерам, осваивающим новую для себя профессию, необходимо найти свои собственные пути и методы в подготовке игроков. Если работа выполняется непрофессионально, то она не принесет вам удовлетворение. Разные стили и подходы - это ключ к развитию футбола, что приводит к устойчивому росту. Такое разнообразие оправдывает себя и смотрится с большим интересом.

Чтобы не тратить силы и время понапрасну, очень важно, как мы будем реагировать на необходимые перемены. Если рассматривать стратегические вопросы подготовки, то региональные федерации, в первую очередь, должны быть заинтересованы в качественной работе своих футбольных школ, а для этого необходимо пересмотреть систему переподготовки тренерских кадров. Необходимо учиться профессионально работать, другой альтернативы просто нет. Надежда, что все изменится само собой, - это стратегия неудачников, и она всегда терпит поражение.

К сожалению, приходится констатировать самое удивительное, то, что у нас мало талантов. Попробуем проследить логическую цепочку, объясняющую нехватку талантов при такой массовости футбола. Во-первых, некоторые проблемы обусловлены всей нашей жизнью, во-вторых, нет ясного понимания проблемы у руководителей футбола, в-третьих, нет прогресса во всей футбольной жизни. Я имею в виду идеи, методы, технологи, профессиональное отношение, услуги и т.д. Почему приобретенные характеристики не передаются дальше? Любые методики или технологии должны проходить адаптацию и усовершенствование, что доказывает свое право на востребованность. Может быть, не все приемы или идеи имеют профессиональную ценность и новизну, но главное, что они позволяют понять суть поднимаемых проблем. Разные методики и подходы оправдывают себя, они приводят к устойчивому росту и являются ключом к дальнейшему развитию. Вполне естественно, что игрок не знает, как добиться прогресса, но педагог обязан видеть и найти пути совершенствования. Объединив желание игрока и знания тренера, мы будем владеть технологией успеха. Тренировочные занятия в стиле «или-или» уходят в прошлое. Если нет цели в тренировке, то и нет никакого смысла проводить ее.
Футбол в плане подготовки достаточно сложен, как, впрочем, и любой вид спорта на высшем уровне. При такой массовости занимающихся и при такой самоотверженной работе детских тренеров мы обязаны получать более высокий результат. Спортивные результаты наших сборных вынуждают нас пересмотреть принципы работы футбольных школ, как в учебно-методическом плане, так и в организационном. Будущее не строится завтра - оно делается сегодня. Как регион или город выстроит свою футбольную пирамиду, на сколько она будет прочна, зависит от руководителей и их стратегии, от их понимания сегодняшних проблем. И если мы сегодня стоим на месте, то через 5 лет мы будем стоять там же и с тем же результатом. Организация и управление подготовкой требует такого же системного подхода, как и само обучение. Мы обязаны улучшить всю систему подготовки кадров и работу специализированных футбольных школ. Необходимо даже не столько реформировать систему подготовки, сколько пересмотреть организационные и методические принципы работы. Только за счет качественной работы и знаний мы можем прогрессировать и готовить конкурентоспособных игроков.